生成AIを活用し、大学入試の志望理由書作成をサポートする「NOLTYスコラ 副担任mirAI 志望理由書作成サポート」（以下、副担任mirAI）を導入いただいた生徒・教員を対象にアンケート調査を実施しました。

教育現場における教員の長時間労働は、長年にわたり重要な社会課題として指摘され続けています。特に、進路指導においては、総合型選抜入試や推薦型入試の拡大に伴い、生徒一人ひとりの個性や経験を深く理解し、それに合わせた細やかな指導が強く求められるようになりました。しかし現場では、

・夏以降に添削や個別面談が集中し、忙殺される ・生徒側に自己理解と文章の“材料”が不足しているため初稿の質が低い ・生徒が多忙で、立ち止まって振り返る時間が取れない といった問題が散見され、生徒の進路実現をサポートするために教員の指導時間・心理的負担が拡大しています。

NOLTYプランナーズでは、この根本原因を「振り返りを支える記録が日常的に蓄積されていないからでは」と捉え、本調査では、
・副担任mirAIのみを活用した場合
・副担任mirAI に加え手帳で記録をとった場合
の２群を比較し、生徒の自己理解度や志望理由書の質にどのような差が出るのかを検証しました。


詳細は以下よりご確認ください。
▼プレスリリース
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000062.000088199.html